浙江大學(xué)與湖州市的合作，我稱之為“浙湖合作”。

合作始于2006年，當(dāng)時的省委書記親自推動，共建省級社會主義新農(nóng)村實驗示范區(qū)。此后，雙方連續(xù)實施多輪“1381”行動計劃，并于2020年簽署全面深化戰(zhàn)略合作協(xié)議，合作領(lǐng)域從最初的“三農(nóng)”拓展至科技、產(chǎn)業(yè)、金融、生態(tài)等全方位。

一是共建平臺：打造科創(chuàng)“橋頭堡”

圍繞湖州“人才強市、創(chuàng)新強市”首位戰(zhàn)略，雙方共建了浙江大學(xué)湖州研究院、浙江省渦輪機械與推進系統(tǒng)研究院、湖州工業(yè)技術(shù)控制研究院等一批高能級創(chuàng)新平臺，成為承接浙大科研力量、服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)升級的重要載體。

其中，浙江大學(xué)湖州研究院作為核心平臺，聚焦“智能+”前沿領(lǐng)域，構(gòu)建了“一院一公司一園區(qū)一基金”的發(fā)展模式。截至2025年初，研究院已建成二十多個研究中心，常駐人員超五百人（其中科研人員四百余人、在院博士數(shù)十人），并獲批國家級博士后工作站、省級院士工作站等高能級平臺，成為湖州科技創(chuàng)新的“最強大腦”之一。

二是產(chǎn)學(xué)研融合：加速成果轉(zhuǎn)化

市校雙方聯(lián)合實施了1600余項產(chǎn)學(xué)研合作攻關(guān)項目，合作專家教授近500名。浙江大學(xué)與湖州企業(yè)聯(lián)合獲得國家科學(xué)技術(shù)獎勵2項、省科學(xué)技術(shù)獎勵30余項。通過共建四十余家創(chuàng)新載體（含九家新型研發(fā)機構(gòu)，計劃總投資超30億元），大量科研成果在湖州實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。

以浙江大學(xué)湖州研究院為例，截至2025年初，已累計培育孵化數(shù)十家創(chuàng)業(yè)項目，其中多個入選“南太湖精英計劃”。其孵化的企業(yè)如魔芯（湖州）科技有限公司，成功研發(fā)國內(nèi)首款消費級3D打印機，產(chǎn)品銷往全球二十多個國家，年銷量上萬。

三是鄉(xiāng)村振興：科技賦能“三農(nóng)”

合作早期，浙大專家團隊深入湖州農(nóng)村，探索形成了“1個高校院所專家團隊+1個本地農(nóng)技推廣小組+N個經(jīng)營主體”的“1+1+N”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技推廣新模式。湖州組建了11個市級產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，其中10個由浙大領(lǐng)銜，引進和選育了上百個優(yōu)良果蔬新品種，顯著提升了湖州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科技含量和競爭力。

四是人才生態(tài)：引育并舉

人才合作是市校合作的“另一翼”。湖州通過實施“人才新政4.0版”、“博士雙創(chuàng)新政”等政策，打造“520湖州人才日”等品牌活動，建設(shè)長三角人才服務(wù)中心，為浙大師生和校友提供全鏈條服務(wù)。目前，每年有數(shù)百名浙大學(xué)子來湖實踐，上千名浙大專家來湖交流，在湖創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的浙大校友超過七千人，創(chuàng)辦的企業(yè)達數(shù)百家。

為凝聚校友力量，湖州自2023年起將每年8月的最后一個星期日定為“湖州浙江大學(xué)校友日”，并發(fā)布支持校友創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“八條政策”，設(shè)立引導(dǎo)基金和產(chǎn)業(yè)園，構(gòu)建了完善的校友經(jīng)濟生態(tài)圈。

看到這個消息，我想到武漢都市圈也可以學(xué)習(xí)。

問：湖北葉青教授最早建議武漢都市圈一所211高校支援一個地級市。

答：葉青教授在2008年前后就已提出類似思路。當(dāng)時，他建議武漢的8所部委屬高校（如武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等）與周邊的8個地級市（或副地級市）“一對一”結(jié)對，利用高校的科教資源幫助地方發(fā)展。對于沒有自然科學(xué)學(xué)科的高校，則采取“就近搭配”的方式，例如讓湖北工業(yè)大學(xué)和中南財經(jīng)政法大學(xué)共同支持一個市。

可惜，沒有被采納。

不過，2020年2月，我建議一個省派一個醫(yī)療隊支援湖北一個地級市的建議，倒是被采納了。

現(xiàn)在，江蘇探索“有組織科研+有組織轉(zhuǎn)化”的“雙高協(xié)同”模式，推動18個高新區(qū)與37家高校深度聯(lián)動。通過共建學(xué)院、聯(lián)合攻關(guān)（已開展779個項目，總投入超17.4億元）及設(shè)立轉(zhuǎn)化基金等方式，打通科技成果轉(zhuǎn)化堵點。該模式將高校的“智力”精準(zhǔn)導(dǎo)入高新區(qū)的“產(chǎn)業(yè)”，為因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供了可復(fù)制的區(qū)域樣板。

這個值得湖北學(xué)習(xí)。

2025年7月，省政府出臺《實施意見》，明確以“優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)＋優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)群”為核心路徑，探索“有組織科研+有組織轉(zhuǎn)化”模式，并規(guī)劃了到2027年實現(xiàn)全省高新區(qū)與高校協(xié)同模式全覆蓋的目標(biāo)與指標(biāo)體系。

在全省61家省級以上高新區(qū)和175所高校中，首批遴選18個高新區(qū)與37所高校結(jié)對，聚焦重點產(chǎn)業(yè)和未來賽道，進行“一對多”或“多對一”的精準(zhǔn)匹配，避免合作流于形式。

一是模式構(gòu)建：“五個一”體系與“雙有組織”

“五個一”體系：要求各試點單位圍繞一個明確的產(chǎn)業(yè)方向，依托一個科創(chuàng)平臺，落地一名領(lǐng)軍人才，配套一個轉(zhuǎn)化基金，并集中資源培育一批標(biāo)桿項目，以此整合資源，形成發(fā)展合力。

“雙有組織”運作：

有組織科研：由高新區(qū)梳理“企業(yè)技術(shù)需求清單”，高校則圍繞需求清單組織科研力量“揭榜掛帥”，開展聯(lián)合攻關(guān)。自2025年以來，試點單位已組織產(chǎn)學(xué)研活動近600場，實施技術(shù)攻關(guān)項目779項，總投入超17.4億元。

有組織轉(zhuǎn)化：高新區(qū)提供中試平臺、應(yīng)用場景和孵化空間，并配套專項資金和基金，將高校的科研成果系統(tǒng)性地導(dǎo)入產(chǎn)業(yè)鏈。例如，無錫高新區(qū)為江南大學(xué)的生物制造項目提供“驗證在高校—中試在平臺—孵化在園區(qū)”的全鏈條支持（同城）。

二是平臺與機制：打通轉(zhuǎn)化堵點

搭建一體化平臺：

需求對接：無錫高新區(qū)等建立了企業(yè)技術(shù)需求、高校成果和共享設(shè)備“三張清單”，實現(xiàn)精準(zhǔn)匹配。

創(chuàng)新聯(lián)合體：蘇州高新區(qū)與多所高校組建了36個創(chuàng)新聯(lián)合體，聚焦產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵共性技術(shù)。

區(qū)域中心：支持南京大學(xué)、東南大學(xué)等高校與高新區(qū)共建腦機接口研究院、概念驗證中心等重大平臺，打通從原始創(chuàng)新到產(chǎn)業(yè)化的通道。

創(chuàng)新運行機制：

清單管理：系統(tǒng)梳理并發(fā)布企業(yè)技術(shù)需求和高?？赊D(zhuǎn)化成果，組織專場對接活動。

金融支撐：設(shè)立“雙高協(xié)同”專項資金、成果轉(zhuǎn)化基金等，并推廣“成果轉(zhuǎn)化貸”等金融產(chǎn)品，為項目提供全周期資金支持。

考核激勵：在省屬高校高質(zhì)量考核中單列“雙高協(xié)同”指標(biāo)，并將教師參與協(xié)同的成效與職稱評審、績效考核掛鉤，激發(fā)內(nèi)生動力。

三是人才與生態(tài)：深化融合，營造環(huán)境

深化產(chǎn)教融合：通過“產(chǎn)業(yè)教授”、“科技副總”等機制，推動超過4000名企業(yè)專家進入高校，超萬名高校教師深入企業(yè)。同時，支持高校在高新區(qū)設(shè)立產(chǎn)業(yè)研究院、研究生工作站等，將人才培養(yǎng)置于真實產(chǎn)業(yè)環(huán)境中。

營造協(xié)同生態(tài)：省級部門成立聯(lián)合工作組，并為每個試點單位配備聯(lián)絡(luò)員，定期評估成效。各地也紛紛出臺配套政策，如南京鼓樓區(qū)設(shè)立5億元專項資金，支持人工智能等領(lǐng)域的協(xié)同創(chuàng)新，形成了上下貫通、多方協(xié)同的創(chuàng)新生態(tài)。