世間萬象，關(guān)系為本。在紛繁復(fù)雜的國際格局中，我們?nèi)粲麚茉埔娙?，看清中美這兩個(gè)大國關(guān)系的本質(zhì)與前景，便需回到最本源的哲學(xué)思考。筆者提出的“學(xué)習(xí)關(guān)系論”認(rèn)為：人之初，性本學(xué)，學(xué)習(xí)是人的本性與本源。人與人之間最本質(zhì)的關(guān)系，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的學(xué)習(xí)關(guān)系。國家作為人的集合體，其相互關(guān)系亦遵循此道。以此觀之，中美關(guān)系的迷霧方能散去，其正確走向亦將清晰呈現(xiàn)。

一、中美關(guān)系的本質(zhì)：一種不以意志為轉(zhuǎn)移的“學(xué)習(xí)關(guān)系”

中美兩國，盡管社會(huì)制度、歷史文化、發(fā)展階段各異，但作為人類文明的兩大載體，其關(guān)系的底色絕非簡(jiǎn)單的博弈與對(duì)抗，而是深刻的、客觀存在的學(xué)習(xí)關(guān)系。這種關(guān)系不以任何一方的喜好為轉(zhuǎn)移，也不因一時(shí)的政治風(fēng)向而消失。

我們將學(xué)習(xí)關(guān)系分為“有序”與“無序”。在中美關(guān)系中，有序?qū)W習(xí)關(guān)系體現(xiàn)為兩國間的正式外交框架、雙邊貿(mào)易協(xié)定、國際法框架下的互動(dòng)，以及各類政府間的對(duì)話機(jī)制。而無序?qū)W習(xí)關(guān)系則更為廣泛，它無時(shí)無刻不在發(fā)生，滲透于兩國人民之間的民間交流、學(xué)術(shù)互訪、科技合作、文化互鑒，乃至企業(yè)間的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與模仿。這兩種關(guān)系相互交織、相互影響。若只強(qiáng)調(diào)“有序”的制度約束而打壓“無序”的民間活力，或只看重“無序”的自發(fā)而忽視“有序”的規(guī)范，平衡便會(huì)被打破，矛盾便會(huì)滋生。當(dāng)前中美關(guān)系中的一些波折，正是源于一方試圖單方面切斷或嚴(yán)重制約這種客觀存在的學(xué)習(xí)聯(lián)系，這必然導(dǎo)致雙方受損，世界亦難安。

二、學(xué)習(xí)關(guān)系原則引領(lǐng)下的中美關(guān)系正確走向

基于學(xué)習(xí)關(guān)系的本質(zhì)，中美關(guān)系的前景不應(yīng)是零和博弈的“修昔底德陷阱”，而應(yīng)是在一系列原則指導(dǎo)下的共同進(jìn)化。根據(jù)學(xué)習(xí)關(guān)系論所遵循的原則，中美關(guān)系的正確走向應(yīng)當(dāng)包含以下幾個(gè)方面：

第一，以人為本，回歸交往初心。 中美關(guān)系說到底是人與人的關(guān)系。兩國交往應(yīng)“為于人，依于人，益于人，與人共享”。任何政策如果損害了兩國人民的根本福祉，限制了人民的正常交流與學(xué)習(xí)，便背離了關(guān)系的本源。兩國應(yīng)致力于為彼此人民創(chuàng)造福祉，讓合作成果惠及普通民眾。

第二，以人為師，相互尊重。 中美兩國在科技、教育、管理、文化等方面各有長(zhǎng)短?！叭诵?，必有我?guī)煛?。美國在基礎(chǔ)科學(xué)、創(chuàng)新機(jī)制上的優(yōu)勢(shì)值得中國學(xué)習(xí)；中國在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、大規(guī)模應(yīng)用場(chǎng)景、脫貧攻堅(jiān)等領(lǐng)域積累的經(jīng)驗(yàn)，同樣可為美國提供借鑒。雙方都應(yīng)認(rèn)識(shí)到，對(duì)方是自身發(fā)展的重要條件，不可或缺。唯有相互尊重、平等相待，真誠友好，才能真正從對(duì)方身上汲取智慧。

第三，為善致用，知行合一。 學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，在于向善發(fā)展。中美兩國應(yīng)將所學(xué)所思，轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的行動(dòng)。在應(yīng)對(duì)氣候變化、公共衛(wèi)生危機(jī)、人工智能安全等全球性挑戰(zhàn)時(shí)，雙方應(yīng)將共同學(xué)習(xí)到的知識(shí)“學(xué)、思、習(xí)、行”相統(tǒng)一，樹立合作目標(biāo)，堅(jiān)定行動(dòng)方向，為世界作出表率。

第四，為和而學(xué)，學(xué)而增力。 學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)更高層次的和諧與進(jìn)步?！昂投煌笔侵腥A文明的精髓，也應(yīng)是中美相處的智慧。兩國不應(yīng)強(qiáng)求一致，而應(yīng)在承認(rèn)差異的基礎(chǔ)上，通過相互學(xué)習(xí)，擴(kuò)大共識(shí)，以學(xué)致和。這種通過學(xué)習(xí)凝聚起來的力量，足以團(tuán)結(jié)兩國乃至世界人民，共同克服人類面臨的艱巨挑戰(zhàn)。

第五，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同交流。 競(jìng)爭(zhēng)并非壞事，關(guān)鍵在于如何看待競(jìng)爭(zhēng)。若將競(jìng)爭(zhēng)視為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，視為“取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”的契機(jī)，則競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)進(jìn)步；若將競(jìng)爭(zhēng)視為你死我活的生存之戰(zhàn)，則必導(dǎo)致內(nèi)耗與毀滅。中美應(yīng)鼓勵(lì)在科技、教育、產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域的良性競(jìng)爭(zhēng)與廣泛交流，在互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)各自能力的躍升。

第六，統(tǒng)合有無，有序引領(lǐng)。 在民間自發(fā)的無序?qū)W習(xí)交流（如科技人才的自由流動(dòng)、文化產(chǎn)品的相互傳播）基礎(chǔ)上，兩國政府應(yīng)發(fā)揮“有序”的引領(lǐng)作用，建立穩(wěn)定的對(duì)話機(jī)制，管控風(fēng)險(xiǎn)，疏通渠道。以有序引領(lǐng)無序，以無序作為源泉和潛力，將散落的民間智慧融為官方的合作共識(shí)，這是兩國關(guān)系走向成熟的必由之路。

第七，向好止惡，敢于斗爭(zhēng)。 學(xué)習(xí)關(guān)系論并非無原則的退讓。我們主張“向好止惡”，向好的方向發(fā)展，不去惡化關(guān)系。同時(shí)，對(duì)于任何破壞學(xué)習(xí)關(guān)系良性發(fā)展的因素，如霸權(quán)行徑、脫鉤斷鏈、污名化對(duì)方等，必須“斗而固學(xué)，克疾平害”。要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，善于斗爭(zhēng)，通過斗爭(zhēng)積學(xué)聚力，平息破壞，保護(hù)兩國關(guān)系的大局不被極端力量所綁架。

第八，繼優(yōu)鑒真，與時(shí)創(chuàng)新。 中美兩國都是擁有悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)的國家。雙方都應(yīng)繼承各自優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，同時(shí)以開放的態(tài)度借鑒對(duì)方的真知灼見。在此基礎(chǔ)上，緊跟時(shí)代，穩(wěn)立前沿，共同探索面向未來的新型大國關(guān)系。

三、前景展望：在相互學(xué)習(xí)中走向共同繁榮

若能遵循學(xué)習(xí)關(guān)系論的內(nèi)在邏輯，中美關(guān)系的前景將豁然開朗。

雙方將不再執(zhí)著于誰勝誰負(fù)，而是專注于自身的發(fā)展與對(duì)對(duì)方的借鑒。雙方都將認(rèn)識(shí)到，對(duì)方的成功不是自己的失敗，而是可供學(xué)習(xí)的新課題。 美國無需擔(dān)憂中國的崛起，因?yàn)橐粋€(gè)發(fā)展進(jìn)步的中國，將為美國提供更廣闊的市場(chǎng)和更高質(zhì)量的合作伙伴；中國亦無需仰視或敵視美國，因?yàn)橐粋€(gè)穩(wěn)定繁榮的美國，同樣是全球穩(wěn)定的基石和中國學(xué)習(xí)的對(duì)象。

在這樣的認(rèn)知下，雙方將相互開放，在同等開放中受益；樂見對(duì)方進(jìn)步，從而提升學(xué)習(xí)交流的層次；支持對(duì)方解決內(nèi)部難題，因?yàn)橐粋€(gè)內(nèi)部和諧穩(wěn)定的對(duì)手，才是一個(gè)可預(yù)測(cè)、可信賴的伙伴。雙方將建立常態(tài)化的機(jī)制，經(jīng)常檢查相互關(guān)系中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)解決，不讓小分歧演變?yōu)榇鬀_突。雙方將在政策法規(guī)和道德文化上，規(guī)范彼此行為，將相互尊重、平等互利的原則制度化。

由此，一個(gè)正確的、健康的中美關(guān)系，必將減少不必要的競(jìng)爭(zhēng)投入，避免由于誤判和對(duì)抗造成的巨大損傷與浪費(fèi)。它將為兩國人民帶來實(shí)實(shí)在在的良性發(fā)展，更為動(dòng)蕩不安的世界注入和平與繁榮的確定性。

啟示

“常學(xué)入化”，當(dāng)我們將中美關(guān)系的一切互動(dòng)都視為學(xué)習(xí)關(guān)系的常態(tài)實(shí)踐時(shí)，大國博弈的硝煙將散去，文明互鑒的智慧將生發(fā)。歷史終將證明，唯有將對(duì)方視為學(xué)習(xí)對(duì)象的智者，才能在時(shí)代的洪流中站穩(wěn)腳跟；唯有建立在學(xué)習(xí)關(guān)系基礎(chǔ)上的大國關(guān)系，才能經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)，駛向光明的未來。中美兩國，合則兩利，學(xué)則俱進(jìn)。這既是學(xué)習(xí)關(guān)系論給出的科學(xué)啟示，也是兩國人民乃至世界人民的共同期盼。

作者系：原中共湖北省委黨史研究室副主任李輝

責(zé)編：萬星