本網(wǎng)訊（通訊員/張俊 邱貽潔） 11月14日，長江職業(yè)學院“秀海大講堂”第四講在武漢新城校區(qū)學術報告廳開講，湖北省委黨校李津燕教授應邀作題為《加快建成中部地區(qū)崛起的重要戰(zhàn)略支點》專題輔導，緊密結合湖北使命，生動闡釋“思政+科技”育人新模式，激發(fā)青年學子投身時代建設的使命與擔當。
紅藍交融：思政引領與科技創(chuàng)新的交響
“秀海大講堂”作為長江職業(yè)學院著力打造的特色科技講堂，以校園湖命名，自今年5月啟航以來，以其獨特的“思政+科技”融合模式引人注目。講堂通過邀請知名科學家、資深教授、工程師等走進校園，將黨建引領的“中國紅”與科技創(chuàng)新的“科技藍”相結合，在每場科技主題報告前后，特設15分鐘“思政導入”環(huán)節(jié)。由校領導及各院部書記組成的“思政導師團”，聚焦大國重器、關鍵技術突破等議題，將宏大敘事轉化為生動育人素材，為后續(xù)的科技內(nèi)容鋪墊思想基石，深受師生歡迎。
講座中，李津燕教授緊緊圍繞“學習貫徹黨的二十屆四中全會精神，加快建成中部地區(qū)崛起重要戰(zhàn)略支點”這一主題，從歷史沿革、現(xiàn)實條件與發(fā)展前景三個層面，系統(tǒng)梳理了習近平總書記對湖北工作的戰(zhàn)略謀劃與殷切期望。她深刻指出：“湖北是國家區(qū)域發(fā)展大棋局中關乎全局的‘棋眼’，其承東啟西的區(qū)位優(yōu)勢、深厚的工業(yè)底蘊和豐富的科教資源，賦予其建設中部崛起戰(zhàn)略支點的歷史使命?！?/p>
深學細悟：厘清“支點”的戰(zhàn)略意義
李津燕進一步詳細闡述了“戰(zhàn)略支點”的四重核心內(nèi)涵：即構建從“九省通衢”邁向“祖國立交橋”的現(xiàn)代化交通樞紐支點；推動從“工業(yè)大省”轉型為“制造強省”的產(chǎn)業(yè)升級支點；實現(xiàn)從“科教大省”躍升為“創(chuàng)新策源地”的科技創(chuàng)新支點；打造從“內(nèi)陸腹地”轉變?yōu)椤伴_放前沿”的內(nèi)陸開放新支點。她指出，湖北的每一步跨越都需要凝聚各方智慧與力量，尤其寄望于青年一代的智慧與奉獻。
職教擔當：在“無縫對接”中找準接口
長江職業(yè)學院黨委書記童靜菊在總結講話中指出，服務區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，是職業(yè)教育的職責所系、優(yōu)勢所在。她結合學校實踐，描繪了長職融入湖北戰(zhàn)略支點建設的生動圖景：圍繞鄂州花湖機場這一亞洲首個專業(yè)貨運樞紐，學校聯(lián)合鄂州市政府、湖北國際物流機場有限公司、中國地質大學（武漢）等60余家單位，組建湖北省航空物流與供應鏈行業(yè)產(chǎn)教融合共同體；在國家級葛店經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，學校牽頭成立鄂州市數(shù)字科技創(chuàng)新產(chǎn)學研基地，聚焦區(qū)塊鏈、人工智能等前沿領域，計劃三年內(nèi)輸送千名高素質數(shù)字技術人才。
“我們不是時代的旁觀者，而是不可或缺的建設者！”童靜菊強調(diào)，學校正通過推動“博士工作室”進駐企業(yè)開展技術攻關與協(xié)同育人，強化人工智能等領域產(chǎn)學研用融合，旨在讓學生在實踐中錘煉真本領，使教育成果直接服務于區(qū)域經(jīng)濟社會高質量發(fā)展。
成長路徑：從“聽講者”到“主力軍”的蛻變
面對“誰來執(zhí)筆宏偉藍圖，誰去走通奮進路徑”的時代之問，童靜菊向在場學子發(fā)出號召，期望大家將個人成長軌跡精準嵌入湖北發(fā)展的快車道，完成從“聽講者”到“建設者”、乃至“主力軍”的角色蛻變。她提出三條具體成長路徑：一要鑄牢“匠心”，樹立技能報國的理想信念；二要錘煉“匠技”，練就支撐發(fā)展的過硬本領；三要涵養(yǎng)“匠德”，培育敬業(yè)守信的職業(yè)素養(yǎng)。她鼓勵學生們以全國職業(yè)技能大賽獲獎師生為榜樣，在實訓中追求卓越，在競賽中淬煉技能，成為支撐“湖北制造”邁向“湖北創(chuàng)造”的生力軍。
據(jù)悉，長江職業(yè)學院長期致力于傳承紅色基因，培育“紅匠”人才。面對新時代對技術技能人才“又紅又?！钡母咭螅瑢W校經(jīng)過十余年探索，已成功構建并實踐了以“紅色鑄魂、科研賦能、數(shù)智驅動”為核心的“紅匠”育人模式，有效破解了職業(yè)教育中“黨建與育人”兩張皮難題。該模式通過“聯(lián)建筑基-文化浸潤-實踐熔煉”的價值引領體系，將紅色基因深度融入專業(yè)教育；以“一縱兩橫、科研攻關”的協(xié)同機制，貫通教學、科研與產(chǎn)業(yè)需求；依托“一網(wǎng)一鏈一云”的數(shù)智評價共享機制，實現(xiàn)育人全過程精準畫像與反饋。這一系統(tǒng)性改革已培育大批“根魂紅、技能精、實踐強、情懷深”的新時代“紅匠”。
