在黨校中青班的學(xué)習(xí)，是一次思想的淬煉、視野的拓展，更是一場(chǎng)直面自身短板、謀求突破提升的深刻自省。作為基層青年干部，身處日新月異的發(fā)展浪潮中，曾真切感受到認(rèn)知局限帶來(lái)的困惑：理論功底不夠扎實(shí)，面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題站位不高、思考不深；專業(yè)儲(chǔ)備不夠精深，對(duì)層出不窮的新技術(shù)、新事物理解不深，運(yùn)用不足；習(xí)慣于固有工作模式，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐融合上存在斷層，難以跳出思維定式。而黨校的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，恰如一場(chǎng)及時(shí)雨，為我們補(bǔ)足精神之鈣、筑牢理論之基、拓寬前行之路，也讓我對(duì)青年干部如何“破圈”成長(zhǎng)，有了更為清晰的思索。
破圈，首在破思想之圈，筑牢理論根基明方向。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，認(rèn)知的高度決定干事的力度。青年干部常因工作繁雜、閱歷尚淺，容易陷入事務(wù)主義，在碎片化學(xué)習(xí)中淡化理論武裝，進(jìn)而被困在狹隘的認(rèn)知圈里。黨校學(xué)習(xí)讓我們靜下心來(lái)讀原著、學(xué)原文、悟原理，系統(tǒng)掌握黨的創(chuàng)新理論，深刻理解政策部署的核心要義。破圈，就是要摒棄淺嘗輒止的學(xué)習(xí)態(tài)度，跳出“重業(yè)務(wù)、輕理論”的思維誤區(qū)，把理論學(xué)習(xí)作為終身課題，在深學(xué)細(xì)悟中把握發(fā)展規(guī)律、明晰工作方向，以理論上的清醒保持政治上的堅(jiān)定，擺脫視野局限、打破思想桎梏，始終站在大局高度思考問(wèn)題、謀劃工作。
破圈，要在破能力之圈，勤學(xué)新知新技強(qiáng)本領(lǐng)。當(dāng)前時(shí)代發(fā)展日新月異，數(shù)字技術(shù)、產(chǎn)業(yè)變革、治理創(chuàng)新加速演進(jìn)。以往的經(jīng)驗(yàn)做法難以單獨(dú)應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，必須推動(dòng)傳統(tǒng)工作經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代技術(shù)手段有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)守正創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。青年干部若固守舊知、不愿求新，就會(huì)被時(shí)代淘汰，被困在能力短板的圈子里。黨校學(xué)習(xí)中，先進(jìn)地區(qū)發(fā)展案例、前沿治理經(jīng)驗(yàn)、新技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景的學(xué)習(xí)借鑒，讓我們看到差距、找準(zhǔn)方向。破圈，就是要保持空杯心態(tài)，主動(dòng)走出舒適區(qū)，既要深耕本職專業(yè)，補(bǔ)齊業(yè)務(wù)短板，也要廣泛涉獵經(jīng)濟(jì)、科技、法治等領(lǐng)域知識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)字化、智能化等新技能，打破“專業(yè)壁壘”和“本領(lǐng)恐慌”，做到既懂政策又通業(yè)務(wù)、既善謀劃又能實(shí)操，以全面過(guò)硬的本領(lǐng)適應(yīng)發(fā)展需要。
破圈，重在破融合之圈，知行合一促實(shí)干。學(xué)習(xí)的最終目的在于運(yùn)用，若學(xué)用脫節(jié)、紙上談兵，即便掌握再多知識(shí)，也難以真正破圈成長(zhǎng)。基層工作直面群眾、事關(guān)發(fā)展，每一項(xiàng)任務(wù)都需要理論與實(shí)踐相結(jié)合、傳統(tǒng)方法與創(chuàng)新手段相融合。青年干部要以黨校學(xué)習(xí)為契機(jī)，把所學(xué)理論、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新思路帶回工作崗位，不做坐而論道的清談客，爭(zhēng)當(dāng)起而行之的實(shí)干家。主動(dòng)將新技術(shù)、新理念融入基層治理、項(xiàng)目推進(jìn)、服務(wù)群眾等工作中，打破“學(xué)歸學(xué)、做歸做”的割裂狀態(tài)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，在實(shí)干中優(yōu)化工作方法，讓學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為破解難題、推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際能力，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。
破圈，貴在破格局之圈，胸懷大局勇?lián)?dāng)。青年干部的“圈”，不僅是能力與認(rèn)知的局限，還是格局與眼界的束縛。唯有跳出個(gè)人得失、局部利益的小圈子，才能在更大舞臺(tái)上擔(dān)當(dāng)作為。黨校學(xué)習(xí)讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，青年干部肩負(fù)著時(shí)代使命，必須胸懷“國(guó)之大者”，心系發(fā)展大局；要主動(dòng)對(duì)標(biāo)先進(jìn)、看齊標(biāo)桿，摒棄畏難情緒和保守思想，勇于直面矛盾、敢于攻堅(jiān)克難，在鄉(xiāng)村振興、基層治理、民生服務(wù)等一線歷練成長(zhǎng)；以開(kāi)闊的眼界看待問(wèn)題，以包容的心態(tài)接納新事物，以擔(dān)當(dāng)?shù)木窨钙鹭?zé)任，跳出固有工作圈層，主動(dòng)融入發(fā)展大局，在服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與事業(yè)發(fā)展的同頻共振。
成長(zhǎng)無(wú)止境，破圈正當(dāng)時(shí)。黨校的學(xué)習(xí)是充電賦能的契機(jī)，更是破圈成長(zhǎng)的起點(diǎn)。作為新時(shí)代青年干部，我們當(dāng)以此次學(xué)習(xí)為新開(kāi)端，持續(xù)補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、拓視野、提能力，勇于打破思想之圈、能力之圈、融合之圈、格局之圈，以理論鑄魂、以本領(lǐng)立身、以實(shí)干篤行、以擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，在新時(shí)代的趕考路上奮勇?tīng)?zhēng)先，用青春和汗水書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的答卷。（吳衡、熊尚偉）
