本網(wǎng)訊（柯寶 嚴(yán)任榮）課題研究是指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、提高教育質(zhì)量的有效途徑，是推進(jìn)教育教學(xué)改革的錦囊妙計(jì)。2023年9月15日下午，英山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)《數(shù)學(xué)活力課堂有效策略研究》課題組全體成員在嚴(yán)任榮主任的帶領(lǐng)下在開展了課題研討活動。
課題負(fù)責(zé)人嚴(yán)任榮首先就立項(xiàng)以來所做的工作、課題的進(jìn)展情況和已取得的成果等進(jìn)行了總結(jié)，同時對下階段的研究進(jìn)行了展望。鼓勵課題組老師分享自己的研究積累、研究思考以及研究中的困惑，組內(nèi)成員積極交流新做法，探討新思路，打開新局面，實(shí)現(xiàn)互相借鑒、共研共進(jìn)。
接著，嚴(yán)任榮主任對如何打造活力課堂作了進(jìn)一步解讀。她從”教”教材到”用”教材教，以始為終的翻轉(zhuǎn)備課，再到課堂上小組合作學(xué)習(xí)要從互相說走向互相問，從互相教走向互相學(xué)，建立積極的、面對面的互動課堂。她的講座從備課到上課，從教師的引領(lǐng)到學(xué)生的成長，從理論知識到實(shí)踐操作，從學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)到教師的職業(yè)幸福感，娓娓道來，全方位給教師們出謀劃策，為教師的教學(xué)和課題研究指明了方向，提供了前進(jìn)動力。
本次課題研討活動，不僅夯實(shí)了課題組成員的理論基礎(chǔ)，而且進(jìn)一步明確了研究的方向和內(nèi)容，對課題研究起到積極的推動作用。課題組成員定能繼續(xù)扎實(shí)有效地把課題研究真正做到實(shí)處，做出成果，為學(xué)生的成長增添亮麗的色彩，為學(xué)校的教學(xué)高品質(zhì)發(fā)展賦予能量。
編輯：曉穎
